Forschungsbericht zum Thema Kritisches Kuratieren zeigt Kompetenzbedarf in der Weiterbildungsbranche auf!
Das Erasmus+ Projekt Cur8 (Critical Curation and Collaboration in Learning) unterstützt ErwachsenenbildnerInnen und Lehrende in der Aus- und Weiterbildung beim kompetenten Umgang mit neuen Technologien. Ein Schwerpunkt des Projekts liegt dabei auf der Kompetenz des „kritischen Kuratierens“: Die Fähigkeiten von Lehrenden und TrainerInnen sollen sich von der Rolle des “Weisen auf der Bühne” (Erstellen und Präsentieren von Lerninhalten) hin zu einem “Kurator-Concierge”-Modell entwickeln, in dem erwachsene Lernende zu exzellenten, bereits vorhandenen Lerninhalten geführt werden.
Das Projekt begann mit einer umfassenden Recherchephase zu diesem Thema. Die Projektpartner aus Österreich, Bulgarien, Deutschland, Schweden und dem Vereinigten Königreich haben analysiert, inwieweit Weiterbildungsanbieter, Lern- und Entwicklungsexperten und Erwachsenenbildner bereits spezifische neue digitale Technologien in ihren Lehr- und Lernstrategien einsetzen. Während der Lockdowns im Zuge der Coronapandemie mussten große Teile der Aus- und Weiterbildung schnell und ungeplant in digitale Räume verlagert werden. Dies führte dazu, dass viele Lehrende, TrainerInnen, und auch Lernende neue Erfahrungen sammeln konnten und jetzt bereits besser auf Blended Learning- oder reine Online-Lernformate vorbereitet sind.
Digitale Lernformate sind jetzt für eine viel breitere Zielgruppe zugänglich, als dies noch vor wenigen Monaten der Fall war. Auch im Zuge mehrerer Interviews wurde deutlich, dass digitales Lernen und digitale Kommunikation in der Erwachsenen- und Weiterbildung inzwischen viel weiter verbreitet sind als früher – wenn auch in unterschiedlichen Reifegraden. Während zu Beginn der Coronapandemie das Hauptaugenmerk noch auf der Bedienung digitaler Werkzeuge wie Videokonferenzprogrammen oder Lernmanagementsystemen im Vordergrund stand, geht es nun darum, auf diesen technischen Kompetenzen aufzubauen, digitale Lernangebote zu optimieren und den reflektierten Einsatz von Lerntechnologien zum Nutzen der Lernenden voranzutreiben.
Der vollständige Bericht sowie Zusammenfassungen in Bulgarisch, Englisch, Deutsch und Schwedisch sind nun in den News auf der Projektwebsite verfügbar.
Die Trainingsmaterialien für das Projekt „I-Care – Kultursensible Pflege im Sozial- und Gesundheitswesen sind fertig – dem Testlauf steht somit nichts mehr im Weg! Für die Qualifikation von Fachleuten im Bereich der Pflege und sozialen Betreuung stehen ein Leitfaden, Aktionskarten zum Thema „kultursensible Pflege“ sowie ein blended learning Trainingsprogramm zur Verfügung. Ergänzt wird das Angebot durch die I-CARE Lernapp, die flexibles und mobiles Lernen ermöglicht. Das Trainingsangebot kann ab sofort kostenlos in Sozial- und Gesundheitseinrichtungen durchgeführt werden. Bei Interesse kontaktieren Sie bitte Maren Satke!
Das Projekt “Missing Entrepreneurs” zielt darauf ab, eine inklusivere Kultur in Bezug auf digitaleStartups zu schaffen und die Entwicklung digitaler und unternehmerischer Fähigkeiten bei indiesem Kontext benachteiligten unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen wie Frauen, MigrantInnen, Jugendlichen und SeniorInnen, zu unterstützen.
14. Oktober 2021, 15:00 bis 18:00 Uhr
Neu in Österreich? Wir helfen beim Deutsch lernen! die Berater organisieren als Teil des EU-Projekts DREAMM interaktive Sprachkurse
