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Allgemein Project Updates

EXTOR – Meet our partners

Meet our partners

We are excited to introduce the partners collaborating on the EXTOR project, dedicated to supporting the sustainable development of rural areas through tourism and environmentally sustainable solutions.

Together, we aim to upskill rural entrepreneurs, reduce the outflow of people to urban areas, and create new communication, digital marketing, and networking channels. Our Partners: • LAND- learning actions for nature and development (Italy): Specializes in innovative project implementation and community-focused practices

• INFODEF- Institute for the Promotion of Development and Training (Spain): Drives research and innovation to tackle social and economic challenges

• Center for Social Innovation (Cyprus): Is a private and independent center for Research, Development, and Innovation

• Olympic Training (Greece): Provides vocational training and supports rural development initiatives

• Einurd (Iceland): Focuses on community development and educational innovation.

• READLAB BRUSSELS (Belgium): Experts in securing EU funding and project implementation

• die Berater (Austria): Leading consulting firm focused on education and professional development Together, we’re dedicated to sustainable changes in rural areas, fostering resilience and growth.

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Datenschutz und Datensicherheit in der Erwachsenenbildung: Das Projekt „DataGame“

Datenschutz und Datensicherheit in der Erwachsenenbildung: Das Projekt „DataGame“

2018 ist die EU-Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) in Kraft getreten, die strenge Regeln für den Umgang mit personenbezogenen Daten mit sich bringt. Verstöße können zu enormen Strafen führen. Viele größere Bildungseinrichtungen haben ihre Datenschutz-Compliance bereits verbessert, aber in der Erwachsenenbildungslandschaft gibt es noch viel zu tun.

Datenschutz und Datensicherheit müssen auch hier oberste Priorität haben! Das Projekt „DataGame“ hat sich zum Ziel gesetzt, eine harmonisierte und einheitliche Einhaltung von Datenschutzbestimmungen und -standards in der gesamten europäischen Erwachsenenbildungslandschaft zu fördern.

Dafür werden folgende Initiativen entwickelt:

• Eine Broschüre zur Sensibilisierung für Datenschutzthemen
• Ein gamifiziertes Training, das auf spielerische Weise mit den rechtlichen Verpflichtungen und den Datenschutz- und Sicherheitsanforderungen vertraut macht
• Eine Toolbox, die fundierte Datenschutz- und Sicherheitsmaßnahmen für die (Online-)Unterrichtspraxis bereitstellt

Mehr dazu in unserer Broschüre oder auf unserer Website

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EPICURIOUS_3RD NEWSLETTER

EPICURIOUS_3RD Newsletter

UM WAS GEHT ES IN DEM PROJEKT?

Das Projekt zielt darauf ab, auf die Bedürfnisse der Weiterbildung junger Menschen in der Kultur-und Kreativbranche einzugehen. Mit Hilfe von E-Learning-Tools bietet ihnen das Projekt die Möglichkeit, ihre beruflichen, unternehmerischen und digitalen Fähigkeiten zu entwickeln. Um dieses Ziel zu erreichen, setzt EPICURIOS kreative und innovative Technologien ein.

Dabei liegt das Hauptaugenmerk auf Jugendlichen, die nur einen begrenzten Zugang zu Bildungsmöglichkeiten haben oder arbeitslos sind. Das Projekt ist jedoch so konzipiert, dass es auch auf junge Menschen, die generell an einer Ausbildung oder Beschäftigung interessiert sind, anwendbar ist.

WAS HABEN WIR BISHER ERREICHT?

Unsere bisherige Reise war von wichtigen Etappenzielen und gemeinsamen Anstrengungen geprägt. In den letzten Monaten hat unser Konsortium beträchtliche Fortschritte bei der Entwicklung und Verfeinerung der Lehrmaterialen für das EPICURIOUS-Projekt gemacht.
Eine unserer wichtigsten Errungenschaften war der Abschluss der Pilotphase für das Arbeitspaket 2.

In dieser Phase haben wir unsere Bildungsmaterialien mit ausgewählten Jugendlichen und Pädagogen aus unseren Partnerländern unter realen Bedingungen getestet.

Durch diesen praxisnahen Ansatz konnten wir direkt von unserer Zielgruppe wertvolle Rückmeldungen und Erkenntnisse sammeln.
Wir sind außerdem stolz darauf, dass die Plattform “EPICURIOUS Personalised Skills Wheel” nun fertiggestellt ist und getestet werden kann.

Dieses innovative Tool wurde entwickelt, um Bildungserfahrungen auf individuelle Bedürfnisse und Präferenzen zuzuschneiden. Es bietet einen einzigartigen Lernansatz, der es den Nutzern ermöglicht, spezifische Fähigkeiten zu identifizieren und zu entwickeln, die für ihre Interessen in der Kultur- und Kreativbranche relevant sind.

WAS PASSIERT ALS NÄCHSTES?

Mit Blick auf die Zukunft bereitet sich das EPICURIOUS-Konsortium auf das dritte Transnationale Projekttreffen (TPM) in Prag vor. Dieses Treffen wird eine wichtige Gelegenheit sein, die Ergebnisse der Pilotphase zu überprüfen, das erhaltene Feedback zu integrieren und das Handbuch für unternehmerische Fähigkeiten fertigzustellen.

Wir freuen uns auch darauf, mit der Entwicklung einer mehrsprachigen Plattform zu beginnen und ihre endgültige Veröffentlichung nach Abschluss der Pilotphase zu planen. Durch diese Plattform werden wir einen besseren und inklusiveren Zugang zu unseren Ressourcen und Materialien in mehreren Sprachen ermöglichen.

Darüber hinaus ist die Einführung des Systems der sogenannten “open badges” in Arbeit. Dieses wird den Lernenden ermöglichen, ihre erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse zu validieren und stellt damit einen erheblichen Mehrwert für ihren Bildungsweg dar.

Das “Personalised Skills Wheel” wird insgesamt die Bildungserfahrung verbessern, indem es maßgeschneiderte Lernpfade bietet, die sicherstellen, dass jeder Lernende sein volles Potenzial ausschöpfen kann.

Für weitere Informationen besuchen Sie unsere Plattform hier.

 

 

 

 

 

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EPICURIOUS_3RD Newsletter

EPICURIOUS_3RD Newsletter

WHAT IS THE PROJECT ABOUT?

The project aims to cater to the educational needs of youngindividuals by offering e-learning opportunities to develop theirprofessional, entrepreneurial, and digital skills within the culturaland creative industries.

It utilizes creative and innovativetechnologies to accomplish this goal. The primary focus is reachingout to youth who have limited access to educational opportunitiesor are unemployed (NEETs).

However, the project is designed to beapplicable and beneficial to the broader youth populationinterested in pursuing education and employment in this specificfield.

WHAT HAVE WE DONE SO FAR?

Our journey has been marked by significant milestones and collaborative efforts. Over the past few months, the consortium has made considerable progress in developing and refining the educational materials essential to the EPICURIOUS project.

One of our key achievements has been the completion of the pilot phase for Work Package 2 (WP2). During this phase, we conducted real-world testing of our educational materials with selected youth and educators from our partner countries. This hands-on approach allowed us to gather valuable feedback and insights directly from our target audience.

We are also proud to announce that the EPICURIOUS Personalised Skills Wheel platform is now finished and ready to be tested. This innovative tool is designed to tailor educational experiences to individual needs and preferences, offering a unique approach to learning that allows users to identify and develop specific skills relevant to their interests within the cultural and creative industries.

WHATS NEXT?

Looking ahead, the EPICURIOUS consortium is preparing for the third Transnational Project Meeting (TPM) in Prague. This meeting will be a crucial opportunity to review the outcomes of the pilot phase, integrate the feedback received, and finalize the Entrepreneurship Skills Manual.

We are also excited to begin the development of the multilingual platform and plan for its final release after the piloting phase. This platform will provide access to our resources in multiple languages, ensuring broader accessibility and inclusivity. Additionally, the implementation of the open badges system is in progress, which will allow learners to validate their acquired skills and knowledge, adding significant value to their educational journey.

The Personalised Skills Wheel will enhance the overall educational experience by providing customized learning paths that ensure each learner can achieve their full potential.

For more information visit our platform here

 

 

 

 

 

 

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Newsletter #3 Ältere Menschen stärken: Fake News Workshops in Europa

Newsletter #3

Ältere Menschen stärken: Fake News Workshops in Europa

 

Wir freuen uns sehr über den Erfolg unserer Fake News Workshops, die wir von Januar bis Mai 2024 in den sechs Partnerländern durchgeführt haben: Slowenien, Österreich, Deutschland, Griechenland, Italien und Zypern.

Die Workshops waren speziell auf ältere Lernende zugeschnitten und zielten darauf ab, ihre digitalen Kompetenzen und ihr kritisches Denken zu verbessern, um sich im Labyrinth der Fake News im Internet und den Sozialen Medien zurechtzufinden. Durch spannende Aktivitäten und Diskussionen lernten die Senior*innen und Erwachsenenbildner*innen aus den oben genannten Ländern, wie man Falschinformationen im Internet erkennt und wie man sich auf Social Media Plattformen zurechtfindet.

Wir sind stolz darauf, dass mehr als 60 Senior*innen und 60 Erwachsenenbildner*innen aktiv an den Workshops teilgenommen und ihre Kenntnisse und Erfahrungen eingebracht haben. Ihr wertvolles Feedback wurde sorgfältig gesammelt, um die Qualität und Effektivität des Lernangebots zu gewährleisten.

• SAFE Fake News Workshops mit Seniorinnen und Senioren

Während der Workshops waren die Teilnehmenden in eine Vielzahl von Aktivitäten involviert, um ihr Verständnis von Fake News und ihre digitale Kompetenz zu verbessern. Sie beschäftigten sich mit der Geschichte und dem sozialen Kontext von Fake News, erforschten deren Definitionen, Absichten und Auswirkungen und lernten Techniken kennen, um Falschinformationen im Internet zu erkennen und zu bekämpfen. Die Teilnehmenden untersuchten auch, wie Soziale Medien Inhalte kommerzialisieren, und lernten gängige Online-Anwendungen, Sicherheitsmaßnahmen und Datenschutzeinstellungen kennen.

Die Workshops schlossen mit in einer praktischen Übung ab, in der die Teilnehmenden eigene Videos produzierten: Sie lernten die Ausrüstung kennen, überlegten sich eigene Drehbücher, übten Filmschnitttechniken und das Teilen von Videos und produzierten schließlich kleine Videos zu ihren Erfahrungen mit Fake News.

• SAFE Train-the-Trainer Workshops mit Erwachsenenbildner*innen

Die Train-the-Trainer Workshops zielten darauf ab, Erwachsenenbildner*innen aktiv in eine Vielzahl von Aktivitäten und Diskussionen einzubinden, um ihre digitalen Kompetenzen zu stärken und ihr kritisches Denken zu schärfen. Sie beschäftigten sich mit den Absichten, die hinter der Verbreitung von Fake News stehen, untersuchten verschiedene Arten von Fake News und ihre Verbreitungsmethoden und analysierten die Rolle von Social-Media-Plattformen wie Facebook und WhatsApp.

Darüber hinaus lernten sie wirksame Methoden zur Bekämpfung von Fake News in sozialen Medien kennen und erhielten Einblicke in die Art und Weise, wie Plattformen wie Facebook Inhalte kommerzialisieren. Schließlich beschäftigten sie sich mit altersgerechter Didaktik, didaktischen Prinzipien und Methoden, Ausrüstung und Techniken für die Videoproduktion, dem Schreiben von Videodrehbüchern, Lernstilen älterer Menschen und der Rolle und Verantwortung von Trainer/innen.

Für weitere spannende Updates bleiben Sie dran!

Besuchen Sie unserer Projekt-Website: https://www.safeseniors.eu/

 

 

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TAC Newsletter 4

TAC Newsletter 4

The TAC consortium met for the last time in Cologne on the 12th and 13th of March 2024 to discuss the final steps of the project, as well as its sustainability in the future. As the project draws to a close, it was time to share the results of the last two years with our target groups and the wider community.

Over the course of the project, we have made significant strides in raising awareness about ADHD and promoting the inclusion of children with ADHD in educational and formative activities. Our consortium has worked to develop resources, training materials, and strategies that educators and caregivers can use to support these children effectively.

To ensure the impact of our project, all project partners organised information events in their countries. These events were designed not only to disseminate the findings and achievements of the TAC project but also to engage with local communities and stakeholders.

Attendees had the opportunity to discuss the challenges and successes they have encountered in their own experiences with children with ADHD. As we reflect on the journey of the TAC project, we are very grateful to everyone who has followed our work and contributed to its success. Your support and involvement have been crucial in achieving our goals and making a positive difference in the lives of children with ADHD.

Looking ahead, we are committed to maintaining the momentum we have built. We encourage you to continue engaging with our work by visiting our website, where you can find a lot of information, resources, and updates on our ongoing efforts to support ADHD inclusion in education.

Thank you once again for your dedication and support. The journey does not end here, and we look forward to continuing this important work with your help.

 

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Join the Event: Understanding and Preventing Burnout

Join the Event: Understanding and Preventing Burnout

Burnout rates in Europe are on the rise. The partners of the BeatBurnout project have explored the global pandemic of burnout, the increased risk for women and the impact of the digital landscape on our work and wellbeing.

To reflect, expand your knowledge and be part of a community that prioritises mental wellbeing in the workplace, we invite you to join the online event.

Event Details

Date: June 12th
Time: 14:30 – 16:30 CET
Location: Online Agenda
1. 14:30 – 15:00: Introduction – Understanding Burnout and Prevention Strategies
2. 15:00 – 15:20: Guest Speaker – Personal Insights on Overcoming Burnout
3. 15:20 – 16:10: Breakout Rooms – Collaborative Learning
4. 16:10 – 16:20: Wrap-up and Reflections Free of charge:

Secure your place today Professional networking: Make connections with like-minded professionals Calendar Invitation: Receive a calendar invite the day before with a link to the event Don’t miss this opportunity to join the conversation and contribute to a healthier working environment. Join us on 12 June and register here

 

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Über das TAC-Online-Training

Über das TAC-Online-Training

ADHS ist eine weit verbreitete Störung, die im Schulsystem oft Probleme sowohl für die Schüler:innen als auch für die Lehrer:innen verursacht, da vielen das nötige Wissen darüber fehlt.

Um eine inklusive Bildung zu ermöglichen, setzt sich TAC für die Vermittlung von wissenschaftlich fundiertem Wissen, evidenzbasierter Wissensvermittlung und Weiterbildung in der Lehrer:innenbildung ein. Zu diesem Zweck wurde ein Online-Kurs entwickelt, der für alle zugänglich ist.

Dieser Kurs vermittelt grundlegendes Wissen über Schüler:innen mit ADHS, bietet Tipps zur geeigneten Klassenführung und Gestaltung des Lernumfelds sowie zur Bewältigung von Beziehungen und Lernerfahrungen der Schüler:innen im Klassenzimmer.

Das Online-Training besteht aus vier Einheiten, die je nach Bedarf durchgearbeitet werden können:

• Hintergrund
• Klassenführung und Lernumgebung
• Beziehungen
• Lernerfahrung

Jede Einheit enthält Informationen, interaktive Elemente oder Material zum Herunterladen. Alle in diesem Kurs vorgeschlagenen Strategien beruhen auf aktuellen Forschungsergebnissen und sind evidenzbasiert. Einige der Beispiele oder Strategien beziehen sich auf die Primarstufe, andere auf die Sekundarstufe – aber alle können auch für die jeweils andere Stufe angepasst werden.

Das TAC-Training kann mit einem Quiz abgeschlossen werden. Wird das Quiz bestanden, erhalten Sie ein Zertifikat, das bestätigt, dass Sie sich zum Thema ADHS im Unterricht fortgebildet haben.

Weitere Informationen über TAC finden Sie hier

Viel Spaß mit dem TAC Online Training!

 

 

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TAC online Trainer available

TAC online Trainer available

We are excited to announce the release of our newsletter, giving some insight into our project TAC and what has happened so far!

One main point is our new online trainer developed as part of our project.

This online trainer is designed to support teachers and promote an inclusive mindset, equipping them with effective strategies to support students with ADHD in an inclusive school setting.

The online trainer offers practical considerations for shaping everyday school life and includes four comprehensive units:

• Background
• Classroom Management
• Relationships
• Learning Experience

Each unit provides evidence-based information that is adaptable to both primary and secondary school environments.
Upon completion of the training, participants will receive a certificate confirming their further education on the subject of ADHD in the classroom. This valuable resource aims to enhance teachers’ abilities to create a supportive learning environment for all students, particularly those with ADHD.
Don’t miss out on this opportunity to enhance your skills and make a positive impact in your classroom.

For more information, visit the project website

 

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Transnational report – SENSE

Transnational report – SENSE

Child and adolescent mental health is a growing concern globally.

Teachers, particularly those in secondary schools, play a crucial role in supporting students’ well-being and identifying early signs of mental health issues.

That’s why SENSE is determined to offer a comprehensive training program for secondary school teachers.

Additionally, based on its research, SENSE has created a transnational report to compare performance, identify global trends, promote collaboration, and enhance transparency across partner countries: Austria, Belgium, Spain, and Germany.

Additionally, it provides prevalence rates of mental illnesses among adolescents in the participating countries, methodologies for mental health prevention and well-being, and a review of best practices.

If you want to learn more, you can check out the transnational report here